EP187:洞察真問題,成為跨域時代不可替代的 T 型人才! Ft. 泰國亞洲理工學院 李百祺 校長
藍湖策略.數位轉型 · 20 分鐘 · AI 重點整理 by 聽摘
這集在講什麼
這集在追問一個很實際的問題:當 AI、半導體、醫療與國際人才全都在交會時,年輕人到底該怎麼成為不容易被取代的 T 型人才?李百祺校長的答案很明確——先把一個專業「扎得夠深」,再勇敢橫向跨出去,重點不是學很多,而是先找到「在另一個領域真正重要的問題」;他甚至用自己在矽谷和臨床 partner 組 team 的經驗說明,跨域的關鍵是聽懂對方語言。聽完你會帶走一個很具體的判準:別只盯著熱門產業,像 AIT 這種有 50 多國學生、還和聯合國、世界銀行等機構有緊密合作的平台,反而更能訓練你做出跨文化、跨領域、又能連到區域永續的價值。
來賓:李百祺(泰國亞洲理工學院 AIT 校長);他同時有臺大電機、密西根博士訓練,做過矽谷醫療影像系統開發,也曾任臺大研發長與產學合作執行長,最有資格談跨域、研究與產業怎麼接軌;他在這集最核心的主張是:「跨領域最重要的,其實是先去了解在另一個領域裡面真正重要的那個問題是在哪裡。」
本集亮點
02:25李百祺直球點破跨域的本質:不是多學幾門課,而是先找出「另一個領域真正重要的問題」;這句話直接把跨域從口號拉回方法。
06:03他用矽谷工作經驗舉例,自己和一位臨床背景的 partner 組 team,才真正懂得臨床端在意什麼;這是把 T 型人才講成可操作的 teamwork。
10:43談到永續治理,他把教育定義成要確保 future generation 有更多機會,並把 AIT 的學術與行政組織一起重整;這不是抽象理念,而是組織設計。
16:44AIT 和北科大合作的半導體 dual degree 很具體:學生第一年在 AIT、第二年到台灣北科大,直接把國際學習接到世界一流半導體場景。
章節
0:00從 AIT 與台灣產業布局切入,先問跨域人才到底要解什麼問題
5:37用矽谷與臨床合作經驗,說明 T 型人才要先扎深再橫向跨出去
10:43重整 AIT 的學術與行政架構,把永續變成能培養 future generation 的制度
16:14用半導體 dual degree 與區域合作,證明藍湖策略不一定追熱門
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